成都市教育科学研究院语文教研员，中学高级教师，全国优秀教研员，中国写作学会中小学写作教学专委会常务理事，教育部国培专家库专家，教育部中小学语文质量监测标准制定专家，成都市教育学会书法教育专委会副会长兼秘书长，成都市教育学会小学语文教学专委会副会长兼秘书长，《语文教学通讯》《书法教研》等杂志编委。参与小学语文教材及其教师用书编写或修订， 100余篇文章在《人民教育》《基础教育课程》《语文教学通讯》等刊物发表；教学成果曾获四川省人民政府二等奖，省教育厅优秀教育科研成果一等奖等。

四川师范大学教授，文学院硕士生导师，基础教育课程改革科研创新团队负责人，中国高教学会语文专委会教师教育研究中心秘书长、全国学习科学研究会常务理事，教育部“国培计划”专家库成员，兼任教育部国培方案评审专家，国家级教学成果奖评审专家。

正高级教师；四川省特级教师；国家教育部、人事部“全国优秀教师”奖章获得者；全国中学语文教学先进工作者；人教版课程标准中学语文实验教材培训团专家；四川省教育厅四川师范大学基础课程研究中心特聘专家；教育部教师工作坊高端研修项目四川高中语文教师工作坊坊主；全国“三新”作文教学研究会副理事长；西华师大硕士生导师；原成都市教科院语文教研员。

成都市教科院语文学科主任，国学研究室主任；原成都七中语文备课组长；成都文理学院特聘教授。  

课程与教学论专业博士，西南大学文学院教授[1]，硕士生导师[2]，语文教育研究室主任。主要研究方向为语文课程与教学论，曾从事多年中学语文教学工作。现承担“语文教学设计”、“语文教学设计与案例分析”、“语文教育史”、“语文学科测量与评价”、“现代课程论”等本科和硕士研究生课程。2014年8月至2015年8月在美国伊利诺伊大学香槟分校教育学院访学，师从著名课程论专家Ian Westbury[3]从事国际语言艺术教学课程设计的比较研究。

教育部国培计划专家，江苏省无锡市清扬中心小学教师，市首批语文学科带头人、名教师、中学语文高级教师、江苏省特级教师。